Синельник Светлана Валентиновна

Направления работы:

• Выявление и диагностика нарушений речи.
• Стимуляция речевой активности и запуск речи.
• Коррекционно-развивающая работа с использованием логопедических и педагогических методов.
• Постановка и совершенствование звуков, развитие правильной артикуляции.
• Развитие фонематического слуха, навыков анализа и синтеза слов.
• Обогащение словарного запаса и активизация речи.
• Упражнения для развития мелкой моторики и координации движений.
• Использование индивидуальных игровых подходов, включая творческие задания, пальчиковую гимнастику и речевые игры.
• Проведение логопедического массажа для улучшения работы артикуляционного аппарата.

Синельник Светлана Валентиновна — логопед в Центре нейропсихологии и коррекции речи «Здоровый ребенок» в г. Москва, поселение Сосенское, бул. Скандинавский, д. 6, п. 17/1.

Опыт работы: более 6 лет

Образование:

• 2013 г. — диплом по специальности «Психолог. Преподаватель психологии.»
• 2018 г. – диплом о профессиональной переподготовке по программе «Логопедия».

Повышения квалификации:

• «Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС»
• «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС»
• «Практика инклюзивного образования в школе и дошкольных организациях»
• «Массаж в логопедической практике (направления, приемы и технология проведения)».

Светлана Валентиновна специализируется на диагностике и коррекции речевых нарушений у детей. Специалист работает с различными видами нарушений:

• ОНР (Общее недоразвитие речи):
  Коррекция нарушений речи, включающих ограниченный словарный запас, неправильное построение фраз и звуков. Формирование связной и грамматически правильной речи.
• ТНР (Тяжёлые нарушения речи):
  Индивидуальная помощь при выраженных проблемах речевого развития, включая заикание, афазию и дизартрию. Использование специализированных техник для восстановления речи.
• ЗПР (Задержка психического развития):
  Работа над развитием речи, мышления, внимания и эмоционально-волевой сферы. Подготовка к обучению в школе с учетом индивидуальных особенностей ребенка.
• ЗРР (Задержка речевого развития):
  Стимулирование развития речи, запуск произношения первых слов и фраз, обогащение словарного запаса, формирование базовых навыков общения.
• РАС (Расстройства аутистического спектра):
  Поддержка в развитии вербальной и невербальной коммуникации, работа над пониманием речи, развитие навыков взаимодействия и адаптации.

Светлана Валентиновна использует в своей работе современные методики, в том числе игровые технологии, логопедический массаж, пальчиковую гимнастику и творческие задания. Она стремится не только исправить речевые проблемы, но и сделать занятия увлекательными. Светлана Валентиновна уделяет большое внимание не только исправлению речевых нарушений, но и развитию коммуникативных навыков, обогащению словарного запаса и формированию правильной артикуляции.

Рекомендуем к прочтению статью специалиста: Учиться читать — интересно, весело, легко!